El objetivo primordial de la campaña de promoción es traer alumnos nuevos a nuestros planteles, pero en ese proceso, además, debemos buscar traer mejores alumnos cada vez. Como ejemplo, supongamos: un plantel tiene capacidad instalada para recibir 160 alumnos nuevos (4 grupos de 40 alumnos), cuando inicia la campaña se pone una meta de vender 200 fichas. Es decir, suponiendo que coloca todas las fichas estará aceptando el 80% de los alumnos que solicitaron ingresar comprando una ficha. Eso a primera vista puede parecer bueno, pero, ¿no sería mejor aun el tener un universo mayor de alumnos para selección? ¿será lo mismo quedarnos con los mejores 140 de 200, que los mejores 140 de 400, por ejemplo?
Atendiendo a este razonamiento es que para esta campaña 2009-2010 se ha decidido que no pondremos tope a la venta de fichas, es decir, si un plantel nos dice que puede colocar 1000 fichas aunque sólo aceptará a 400, ¡adelante!, haremos lo conducente para que presenten el exámen esos 400 alumnos en las dos fechas que se programarán para examen. No consideramos justo que haya personas que no tengan ni siquiera la oportunidad de competir por un lugar por no alcanzar una ficha.
Como dato adicional, les comparto la información consolidada que me da Servicios Escolares, en donde pueden darse cuenta del total de fichas vendidas por plantel sumando todas las aplicaciones de exámenes que se hicieron, con el total de alumnos que finalmente ingresaron a las aulas:
| Plantel | Exámenes solicitados | Exámenes Aplicados | Aspirantes Rechazados | No se presentaron | Alumnos en 1er. semestre (agosto 2009) |
| ACA | 350 | 316 | 48 | 18 | 317 |
| ARA | 328 | 282 | 7 | 13 | 258 |
| CHA | 213 | 174 | 25 | 8 | 179 |
| GD1 | 564 | 505 | 30 | 52 | 484 |
| GD2 | 718 | 660 | 27 | 25 | 422 |
| GD3 | 483 | 431 | 9 | 0 | 375 |
| JAL | 321 | 302 | 8 | 0 | 258 |
| JUA | 320 | 309 | 19 | 0 | 273 |
| LBA | 301 | 285 | 2 | 0 | 257 |
| LDM | 550 | 498 | 16 | 0 | 326 |
| MAZ | 43 | 41 | 2 | 0 | 36 |
| MIT | 780 | 729 | 32 | 0 | 576 |
| PV1 | 727 | 661 | 22 | 66 | 390 |
| PV2 | 140 | 133 | 3 | 5 | 124 |
| TAM | 288 | 270 | 17 | 0 | 266 |
| TLA | 730 | 677 | 17 | 0 | 508 |
| TON | 816 | 748 | 32 | 2 | 439 |
| ZAP | 851 | 776 | 10 | 0 | 449 |
| Totales | 8,523 | 7,797 | 326 | 189 | 5,937 |
El número de fichas a colocar en 2010 debe ser una cifra realista al mismo tiempo que más ambiciosa que en años anteriores. Esto es válido especialmente para planteles con alta demanda. Para la mayoría de los planteles, el número de exámenes a aplicar es el mismo que cantidad de guías de examen y cuestionarios de contexto que solicita Servicios Escolares, por lo que el número de proporcionen será base para la solicitud que se hará a Oficinas Nacionales.
Dado que este tema puede ser polémico, estoy a sus órdenes por cualquier duda y les hago una especial invitación para que sus dudas o comentarios los pongan luego de esta entrada del blog; verán en la parte inferior de este párrafo un link para dejar comentarios, sus dudas o comentarios son bienvenidos pues nos enriquecen y es probable que su inquietud sea compartida por otros compañeors nuestros de otros planteles. Recuerden que uno de los objetivos de herramientas de este tipo es crear una verdadera comunicación bidireccional.
Yo quiero comentarles que en relación al Plantel Zapopan, el proceso de nuevo ingreso lo tornamos un poco diferente y esperamos que sea mas rápido, apartir del 1 de febrero desde las 12 a.m. estara habilitado un syte para que ahi mismo hagan su registro en linea y en el mismo les dira que día deberan de realizar la entrega de documentacion, iniciando esta el 15 de febrero esperando recibir 200 personas por día, les paso la información por si a alguien le solicitan información del plantel, el syte es http://conalepzapopan.sytes.net, ahí mismo existira información del plantel, quedo a sus ordenes para cualquier duda o pregunta.
ResponderEliminarTienes razón Miriam en el sentido de que el plantel Zapopan es diferentes en algunos aspectos, pero como todos, procuraremos respetar las fechas, distribuir los aspirantes en las dos fechas de examen que se tienen y algo muy importante: no dejar personas sin ficha, si es necesario pedir más fichas de las 1000 que pidieron para este año, ¡adelante!
ResponderEliminarNo me parece junto que no se acepten todas las fichas de inscripcion por que se elimina la oportunidad de ser elegido desde el tramite del pago de una ficha sin tomar en cuenta las capacidades.
ResponderEliminarLo legal sería no ser admitido en el plantel Zapopan por no pasar el examen con promedio alto y no por no haber obtenido a tiempo la ficha para iniciar tramites sin oportunidad de concursar con puntajes.
Además yo asisti al plantel Zapópan y no te dan información acertada ni concreta, segun la informacion yo crei que la pagina estaba abierta desde que inicia el 10 de Febrero y ese dia inicia a las 00:01, pero aqui dicen que a partir de las 12:00 am, es decir medio dia???
Para que estaban registrando en unas listas a quienes llegaban a preguntar sobre cierta carrera?
Por que no aceptan el pago de la ficha a todos los que deseen estar en esa escuela y lo rechazan por puntajes?
Perdon escribi 10 de Febrero...quise escribir 01 de Febrero
ResponderEliminarHola, te agradecería que nos enviaras un correo a contacto@conalepjalisco.edu.mx, con gusto vemos tu caso. Incluye tu nombre y datos de contacto.
ResponderEliminarCoincido contigo en que debe darse la posibilidad a todos de ingresar haciendo su examen, no solo porque compraron la ficha en tiempo.
Saludos..
Que pasa con la página???...no se abre...organicense
ResponderEliminarHola, creo que hay un error en la información, te repito número tope de fichas no hay, hay solo una fecha para iniciar tu tramite para darle mayor agilidad y servicio a ustedes, la pagina es http://www.conalepzapopan.com.mx/, ahí se hace el registro y te dirá en que fecha te tienes que presentar, te ofrezco una disculpa por parte del equipo del plantel, hemos tratado de darles la información mas clara, pero te dejo mis datos para cualquier duda Miriam Piña, 32.88.98.73 para cualquier duda o aclaración.
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